Alfabetização e letramento: percepções da atividade pedagógica

Fábio Pascoal de Melo; Jackeline Rossane Garcia de Freitas; Igor Junqueira Cabral

Educação · Vol. 6, No. 2 (ago./dez. 2021)

Alfabetização e letramento: percepções da atividade pedagógica

Fábio Pascoal de Melo; Jackeline Rossane Garcia de Freitas; Igor Junqueira Cabral

Educação p. 149 ISSN 2526-6225 Acesso aberto

Sobre este artigo

Publicado no fascículo Vol. 6, No. 2 (ago./dez. 2021), com o tema "Pedagogia Social e Práticas Pedagógicas", sob o título anterior do periódico — Revista Científica FAI (ISSN 2526-6225), hoje Revista Horizonte Científico FAI —, periódico de acesso aberto da Faculdade Itapuranga vinculado ao Núcleo de Extensão e Iniciação Científica (NEIC). O resumo completo e o texto integral estão disponíveis no arquivo PDF do artigo.

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Como citar (ABNT)

de MELO, F. P.; de FREITAS, J. R. G.; CABRAL, I. J.. Alfabetização e letramento: percepções da atividade pedagógica. Revista Científica FAI, Itapuranga, v. 6, n. 2, p. 149, 2021. ISSN 2526-6225.

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