Vol. 6, No. 1 (jan./jul. 2021)

Linguagem, Inclusão e Neurodidática

Edição com foco em concepções de linguagem, neurodidática, inclusão de pessoas autistas, ensino de Libras e os desafios da educação inclusiva no ambiente escolar e familiar.

Fascículo publicado sob o título anterior do periódico, Revista Científica FAI (ISSN 2526-6225). A referência bibliográfica dos artigos deste fascículo deve usar esse título.

Sumário

As concepções de linguagem na escola: embates ideológicos e paradigmáticos

Sérgio Gomes de Miranda

p. 01 · Pedagogia Baixar PDF Detalhes do artigo

Potencialidades da neurodidática na educação: reflexões à luz da literatura

Kássia Cristina Campos Lima; Wanessa Teixeira Fernandes; Ireni Soares da Mota

p. 22 · Educação Baixar PDF Detalhes do artigo

Lei 10.436 e a LDB: pensando a formação docente e a inclusão

Ângela Alves de Souza; Nalva dos Santos Camargo Silva

p. 36 · Educação Baixar PDF Detalhes do artigo

A criança com autismo, desafios e avanços no ambiente escolar e familiar

Claudiana Cristina Santos; Késia de Souza Paiva; Viviane Cássia Ribeiro Paiva Ferreira; Juliana Moreira Rodrigues

p. 52 · Educação Baixar PDF Detalhes do artigo

Autismo: desafios a serem alcançados para uma inclusão eficaz

Carlúcia G. dos Santos Silva; Igor Junqueira Cabral

p. 69 · Educação Baixar PDF Detalhes do artigo

A inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais na rede regular de ensino

Camila Maria de Oliveira; Dayane Teixeira; Kênia Cristina Borges Dias

p. 88 · Educação Baixar PDF Detalhes do artigo

A importância do ensino da Língua de Sinais no Ensino Fundamental I

Ivone Morais de Oliveira Alves; João Batista da Silva Junior; Mirian Ferreira da Silva; Vivian da Silva Alves Teixeira

p. 99 · Educação Baixar PDF Detalhes do artigo

Ensino de Libras: a educação inclusiva de surdos no Ensino Fundamental II

Marcilene Fonseca Alves; Jacy Cristina Antunes de Queiroz Gonçalves

p. 111 · Educação Baixar PDF Detalhes do artigo