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Educação · Vol. 3, No. 2 (ago./dez. 2018)

Do diagnóstico à intervenção nos transtornos de aprendizagem escolar

Cátia Patrícia Preto Santos; Dircélia Boaron de Pina; Elina Maria de Faria Silva; Elvira Livonete Costa

Educação ISSN 2526-6225 Acesso aberto

Sobre este artigo

Publicado no fascículo Vol. 3, No. 2 (ago./dez. 2018), com o tema "Desenvolvimento Infantil e Práticas Docentes", sob o título anterior do periódico — Revista Científica FAI (ISSN 2526-6225), hoje Revista Horizonte Científico FAI —, periódico de acesso aberto da Faculdade Itapuranga vinculado ao Núcleo de Extensão e Iniciação Científica (NEIC). O resumo completo e o texto integral estão disponíveis no arquivo PDF do artigo.

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Como citar (ABNT)

SANTOS, C. P. P.; de PINA, D. B.; SILVA, E. M. d. F.; COSTA, E. L.. Do diagnóstico à intervenção nos transtornos de aprendizagem escolar. Revista Científica FAI, Itapuranga, v. 3, n. 2, 2018. ISSN 2526-6225.

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