Vol. 3, No. 2 (ago./dez. 2018)

Desenvolvimento Infantil e Práticas Docentes

Edição com artigos sobre afetividade no desenvolvimento infantil, transtornos de aprendizagem, dislexia, inclusão musical, Síndrome de Burnout e estágio supervisionado.

Fascículo publicado sob o título anterior do periódico, Revista Científica FAI (ISSN 2526-6225). A referência bibliográfica dos artigos deste fascículo deve usar esse título.

Sumário

A afetividade como ferramenta na construção do desenvolvimento infantil

Aline Gabriela Lemes Levindo; Larissa Brenda da Silva; Márcia Cristina Batista Pinto; Mirian Miranda Alves; José Elias Pinheiro Neto

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Transtorno de aprendizagem nas habilidades escolares: da identificação à intervenção

Ana Neri Carrijo; Anatiely Bastos Pereira; Margolene Martins Gazolla; Giselle Lourenço de Sousa Silva

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Desenvolvimento psicossocial infantil: fatores que interferem na vida da criança

Ana Raquel da Silva; Joana Darc Rodrigues Melo; Poliana Pereira Dutra; Kênia Cristina Borges Dias

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Do diagnóstico à intervenção nos transtornos de aprendizagem escolar

Cátia Patrícia Preto Santos; Dircélia Boaron de Pina; Elina Maria de Faria Silva; Elvira Livonete Costa

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O papel da escola na compreensão e atendimento do aluno com dificuldade de aprendizagem: dislexia

Maria Roseni Rodrigues S. Oliveira; Meire Cintra dos Santos; Nilva Aparecida Borges; Tânia Rosa da Silva; Marcos César Lopes

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A utilização da música como recurso para inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais

Jordana Almeida Moura Ferreira; Euriles Monteiro da Silva

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Leitura e escrita nas séries iniciais, um debate necessário

Alcione Matos Araújo; Evanilda Mendes; Mírian Freitas; Arlete Félix Vieira Silva

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Síndrome de Burnout: esgotamento profissional da atividade docente

Ana Paula Gomes Cardoso; Iago Batista Mendes Gonzaga; Kálita dos Santos Campos Pereira; Thais Duarte de Almeida Alves; Ireni Soares da Mota

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A importância do estágio supervisionado na formação de professores: reflexão da relação entre teoria e prática

Jonathas Rodrigues Siqueira Costa; Liliane de Sousa Silva

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Aulas demonstrativas de Ciências no ensino do corpo humano como recurso lúdico para alunos do 8º ano do Ensino Fundamental

Tânia Ferraz de Sousa Mariano; Jonathas Rodrigues Siqueira Costa; Liliane de Sousa Silva

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