A importância do lúdico na educação especial do aluno com autismo: uma atuação docente

Edjany Chrisley Caçula dos Reis; Fernanda Amorim Passos; Selma de Sousa Barros Peres

Educação · Vol. 4, No. 2 (ago./dez. 2019)

A importância do lúdico na educação especial do aluno com autismo: uma atuação docente

Edjany Chrisley Caçula dos Reis; Fernanda Amorim Passos; Selma de Sousa Barros Peres

Educação p. 178 ISSN 2526-6225 Acesso aberto

Sobre este artigo

Publicado no fascículo Vol. 4, No. 2 (ago./dez. 2019), com o tema "Inclusão, Autismo e Aprendizagem", sob o título anterior do periódico — Revista Científica FAI (ISSN 2526-6225), hoje Revista Horizonte Científico FAI —, periódico de acesso aberto da Faculdade Itapuranga vinculado ao Núcleo de Extensão e Iniciação Científica (NEIC). O resumo completo e o texto integral estão disponíveis no arquivo PDF do artigo.

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Como citar (ABNT)

dos REIS, E. C. C.; PASSOS, F. A.; PERES, S. d. S. B.. A importância do lúdico na educação especial do aluno com autismo: uma atuação docente. Revista Científica FAI, Itapuranga, v. 4, n. 2, p. 178, 2019. ISSN 2526-6225.

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