Publicação semestral de acesso aberto · Faculdade Itapuranga — FAI revistafai@faiita.com.br Painel do Conselho Editorial
Periódico científico · Acesso aberto · Avaliação por pares

Revista Horizonte Científico FAI

Vol. 4, No. 2 (ago./dez. 2019)
InícioFascículos › Vol. 4, No. 2 (ago./dez. 2019)
INCLUSÃO, AUTISMO E APRENDIZAGEM Vol. 4, No. 2 (ago./dez. 2019)
Vol. 4, No. 2 (ago./dez. 2019)

Inclusão, Autismo e Aprendizagem

Dez artigos sobre avaliação escolar, transtorno do espectro autista (TEA), equoterapia, TDAH, depressão infantil e psicofarmacologia na educação.

Fascículo publicado sob o título anterior do periódico, Revista Científica FAI (ISSN 2526-6225). A referência bibliográfica dos artigos deste fascículo deve usar esse título.

Sumário

A avaliação no contexto escolar: foco no processo de leitura e escrita nos anos iniciais do Ensino Fundamental

Kênia Cristina Borges Dias; Rayssa Morais Amorim; Renata Jardim Gonçalves
p. 121 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo

Transtorno do Espectro do Autismo (TEA): perspectivas sobre o reconhecimento à inclusão no âmbito educacional

Ana Nábila Lima Campos; Jackeline Rossane Garcia de Freitas; Jonathas Rodrigues Siqueira Costa; Liliane de Sousa Silva
p. 139 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo

Afetividade de crianças autistas na equoterapia e a contribuição da mesma no seu desenvolvimento, segundo Winnicott

Cristiane Borges da Silva; Eva Simone Marques
p. 155 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo

A importância do lúdico na educação especial do aluno com autismo: uma atuação docente

Edjany Chrisley Caçula dos Reis; Fernanda Amorim Passos; Selma de Sousa Barros Peres
p. 178 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo

Autismo infantil – impacto do diagnóstico e repercussões nas relações familiares

Laís de Sousa Campos; Roberta Ribeiro Brandão
p. 191 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo

Síndrome de Asperger: o autismo no processo de ensino e aprendizagem na educação infantil

Abgair Rodrigues Preto; Maria Nunes Das Neves
p. 208 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo

Alunos com TDAH: uma metodologia mais adequada

Lara Fonseca Muniz Ribeiro; Larisse Fernanda Ferreira de Borba; Valéria Gobbo Sousa
p. 223 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo

Atividades lúdicas: influências no desenvolvimento infantil

Ana Raquel da Silva; Ângela Alves de Souza; Bruna Fátima da Silva; Cléria Martins Ferreira Alves
p. 235 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo

Depressão infantil: sintomas, estratégias de aprendizagem e rendimento

Daniele dos Passos Marinho; Jucilene Morais Silva
p. 249 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo

Psicofarmacologia na educação: benefícios no desenvolvimento e aprendizagem

Andressa Nayara Barros Correa Freitas; Elis Regina Gonçalves Boson; Luzia Xavier de Oliveira
p. 262 · Educação Baixar PDFDetalhes do artigo